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飞禽走兽:培养学生的知识和创新意识

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“好奇是人的天性,对科学的兴趣的引导和培养必须从婴儿身上抓起……”在11日的科学家座谈会上,书记的这一句话指出了准确的方向及其思想内涵。更发人深省。


长期以来,许多成就卓著的科学家常常从青少年的利益出发开始其职业生涯。他们遵循自己利益的指导,并最终开辟了成功之路。面对一个未知世界,哪个孩子不是天生的“十万个为什么”?在他的青年时代,谁对自然的奥秘感到惊讶和着迷?好奇心是人类探索未知事物的动力,是儿童进入科学世界的垫脚石和金钥匙,也是培养未来科学家的起点。如何正确地引导和保持这种好奇心是一个大学的问题。


秘书长指出,人才是第一资源。如何培养科技人才,兴趣才是最好的老师。但是好奇心引起的兴趣像幼树一样珍贵和脆弱,需要得到照顾。为了保护年轻人的好奇心和创造力,我们必须把教育放在更加重要的位置,全面提高教育质量,培养学生的知识和创新意识,加强基础学科的建设。使幼苗长成参天大树。


不要忘记最初的意图,总是要走。好奇心是探索科学规律和进行科学创作的源泉。要实现从0到1的基础研究,需要不断的好奇心并激发无尽的毅力和耐心。为了维护科研人员的好奇心,为自由探索,充分的交流和辩论创造空间,为大胆的假设,严肃的示威,勇于创新和敢于质疑的土地提供土壤,并探索和探索“无人区”勇于科学。辛勤研究“坐在长凳上冷十年”得到了回报。

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