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捧着一颗心来,不带半根草去
——话剧《永远的陶行知》观后感

  对很多人,特别是教师而言,陶行知这个名字如雷贯耳,但出现在话剧舞台上还有点陌生。以平民教育家陶行知的一生为主要内容的大型现代话剧《永远的陶行知》日前在逸夫舞台上演。该剧艺术总监、导演俞洛生为大家展示了一种崇高和诗意的戏剧美感。该剧跨越19年,通过“晓庄的钟声”“古圣寺的春意”和“上海滩的晚霞”三部分,串起了陶行知的一生,体现了他乐观、诙谐、平易近人的特质。全剧的每一个故事都在平淡中充满哲理,细节毫无雕琢却蕴含情意。为我们展示了陶行知先生不断为中国教育探寻新路的一生,同时感受到了这位“伟大的人名教育家”的“捧着一颗心来,不带去半根草去”的高尚品格和“爱满天下”的博大胸怀,以此歌颂他“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的求真精神。
  一艘游轮,两个人的对话拉开了话剧的序幕。陶行知留美归来的时候,正值国内发起了以民主和科学为旗帜的新文化运动。陶行知满怀热情地在这场运动中奔走呼号,积极提倡新教育,改革旧教育。他提出要以科学方法进行教育改革和创新,为实现中国教育的普及化和近代化踏出一条新路。他毅然辞去大学教授的职务,以主要精力从事平民教育。
  《晓庄的钟声》这一幕中,陶行知身着蓝布衫、留平头、戴眼镜的普通知识分子,他可亲可敬的、对什么事都关心的形象给我们留下了深刻的记忆。这期间他深切感到中国教育改造的根本问题在农村。他说:“中国以农立国,住在乡村的人占全国人口85%。平民教育是到民间去的运动,就是到乡下去的运动。”要想普及教育,就必须使平民教育下乡,开展乡村教育运动。陶行知举家搬到南京郊外劳山脚下, 1927 年初创办了举世闻名的南京试验乡村师范学校——晓庄师范学校, 他脱去学者的长衫,穿上布衣草鞋,带着学生一边劳动,一边学习,教育学生“以老农为师”。他提出“把学生的基本自由还给学生”和著名的“六大解放”,即解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能谈;解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;解放他的时间,不把他的功课表填满,要给他一些时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴干的事情。他是知识分子与劳动人民相结合的最早的典范之一。他著名的“生活教育”理论——生活即教育、社会即学校、教学做合一。用最朴素而生动的语言阐明了“生活”与“教育”、“社会”与“学校”、“知”与“行”、“劳心”与“劳力”之间对立统一的关系;他的“教学做合一”,是实现“生活教育”和普及人民大众教育最实用、最有创造性的基本方法论。就是在这所学校确立并试验的。1930年4月,他因领导全校师生参加反帝大游行, 遭蒋介石通缉,被迫离开晓庄。
  陶行知先生从1917年留学回国,就发愿“要使全中国人都受到教育”,他始终坚持教育服务于人民,认为办教育要从中国的国情出发。他发起组织中华平民教育促进会,在南京为农村教育办晓庄师范,在上海为农工大众办山海工学团,在重庆为失学儿童办育才学校、为职业青年办社会大学。陶行知先生认为教育“关系三万万四千万人民之幸福”,坚定地为广大劳苦民众及其子弟争取受教育权,反对“有钱、有闲、有面子,才有书念”的“残废的教育”。他将教育活动和民族解放、民主革命运动有机结合起来,使其真正成为民族的、民主的、科学的、大众的教育。
  作为一名教师,我要以陶行知思想为指导, 加强师生情感,以人为本,付出师爱。教师应“以人为本”尊重每一位学生,教师对学生的爱,是一种只讲付出,不记回报,无私的广泛的是没有血液关系的爱,这种爱是神圣的,而最崇高的师爱表现在对学生的一视同仁,绝对不能厚此薄彼,按成绩区别对待,作为一名教师,对学生的爱,不光是语言上的爱,而且还要有实际行动,以行动来触动他们的心弦。“动之以情,晓之于理”用师爱去温暖他们,用情去感化他们,用理去说服他们,从而让他们改正错误,树立自信心,进取心。没有爱就没有教育。我也一直把学生看作自己的孩子,与学生之间建立了平等、和谐、友爱的师生关系。即使对学习困难生,我也没有采取简单粗暴的方式训斥、指责,而是与他们共同分析原因,探讨学习方法。利用休息时间帮他们补缺补差,努力提高他们的学习成绩。陶先生说,师爱重在“教人求真,学做真人”。做教师的,既要向学生传授文化知识,又要对学生进行思想品德教育。现在的孩子独生子女多、娇生惯养的多、不爱劳动的多,缺乏集体荣誉感的多、随便乱花钱的多……而同时家长对孩子的期望很高,只看分数,不问道德。我更应注重学生意志品质的培养,使学生养成艰苦朴素的作风。
  陶行知的一生是奉献的一生,陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友,总是不会错的。”“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是陶先生一生的写照,他一生放弃了多少个人成功的路,毅然来到人民之中,来到农民之中,来到孩子之中,彻底地奉献了一生。他的奉献精神是我们当代教师巨大的精神动力。
  让我们把我们的整个的心捧出来献给学生,尽我们作为教师的天职。

作者:周胤  来源:上海市水丰路小学分校  点击数:1120  更新:2012-10-29 09:21:21  录入:张懿 
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