教后感悟
在快乐中学习英语
【课堂实录】
While-task:
Learn Wonderland:
1. T: Could you tell me what can you do with your mouth?
S: I can eat and drink with my mouth.
T: What can you do with your ear? / eye/ nose/ …(老师通过这样的复习上一个单元的单词问句引出将要学习的单词。这一课学习的都是关于动作的单词。Dance, skip, jump…)
T: Can you tell me what can you do with your feet? (老师可以在同学们讲完单词后,出示有关这类动词的图片来加强印象。老师可以开始教新的单词,并纠正他们的发音。)
2. T: Now I’d like to ask some students to do some actions and the others can guess the words and try to spell them.(老师可以用游戏的方式出示刚刚学过的新单词,事先只有那个做动作的学生可以看到,然后再让其他的同学来猜表示他动作的单词,并尽力拼写出来。答得又快又好的同学老师可以给他一个糖果作为奖励。这样学生的注意力会更专注,回答也会更积极。)
T: I want to tell you something about my abilities. I can see with my eyes, but I can see very far. I am short-sighted. I can sing a beautiful song, but I can dance well. I like running, but I can’t run very fast. Now could you tell me what you can do and what you can’t do? (老师可以引导学生尽力使用刚刚学过的单词和词组来回答自己能做什么不能做什么。)
3.T:  Now let us listen to the tape.(老师在学生听过带子后,组织学生用自己和同桌之间的个人能力来做小对话.可以让学生一边说英语,一边做动作。)
 
【反思感悟】
  小学英语教学中,单词和句型的教学是很重要的,但也是最难教的。由于小学生年龄小,可以选择有趣的教学活动,让学生对教学活动产生强烈的兴趣,充分调动学生学英语的积极性,让学生动起来。
  在教学的过程中,可以通过做动作,做游戏,唱儿歌等等丰富多彩的教学活动,让学生的注意力能在有限的上课时间里不会因为过分枯燥的语言教学而分散。并且在教学的过程中加入一些小组竞赛或是发一点小的糖果作为奖励,学生的积极性会更高。总之,老师的目的只有一个那就是让学生在课堂上尽量学到更多的知识。
作者:罗登峰  来源:上海市水丰路小学分校  点击数:5861  更新:2006-11-24 11:06:36  录入:熊鸣华 
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